2026年1月23日上午，公司主办的“国家级项目申请交流分享会”在教育学部报告厅顺利举行。本次会议由聂爱青教授组织主持，学院专任教师积极参与。分享会包括三个环节。

       第一，全国教育科学规划课题的总结与展望环节。聂爱青教授结合详实资料，围绕课题申报，系统梳理了2025年立项的重点方向，并对2026年的研究趋势作出前瞻。2025年的立项重点集中于六大核心领域：人工智能与教育融合、特殊教育与弱势群体支持、职业教育与产教协同、思想政治教育与文化认同、教育治理与政策评估、终身学习与教育公共服务。在此基础上，聂教授进一步分享了2026年值得关注的若干前沿议题，包括：人工智能伦理与教育治理、特殊教育数字化转型的区域协调、职业教育产教融合与新质生产力的适配机制、红色文化融入大中小学思政课的创新路径、民办教育分类管理背景下的风险预警体系构建，以及社区老年教育“智慧化+在地化”发展模式等。这一前瞻性分享激发了与会教师的浓厚兴趣。大家认真记录要点，并在后续交流中，就如何将个人研究方向与这些前沿领域有效结合进行了深入探讨。

       第二，“十五五”规划精神解读环节。李利平教授紧扣规划核心精神，提炼出“高质量发展”、“区域协调”、“新质生产力”、“心理健康”、“银发经济”、“困境儿童”及“老年心理”等一系列与心理学紧密相关的关键词。她强调应充分发挥心理学专业优势，积极关注“情感计算”、“多模态数据分析”、“语言与情绪加工”等具有发展潜力的交叉领域，并倡导通过跨团队协作与多元研究方法的整合，以切实提升科研工作的创新性与实践价值。

       第三，交流讨论环节。在交流环节，与会教师踊跃分享多个选题及构想。聂爱青、李利平、许施扬、仝文、谭秀娟等具有丰富课题申报经验的教师，针对这些选题逐一提供了具体而富有建设性的指导意见。通过深入讨论，与会者进一步凝聚共识，认识到高质量的课题研究应在深入剖析微观机制的基础上，自觉拓宽学术视野，主动对接国家战略需求，着力提升研究的宏观和微观社会价值，从而使学术探索更好地服务于社会发展与时代进步。

       本次分享会内容详实、针对性强，不仅帮助教师们进一步厘清了项目申报方向，拓宽了科研思路，也为公司系统推进2026年度国家级项目申报工作奠定扎实基础。